תפיסת בית הספר היא שכל אחד מתלמידתנו ומתלמידינו ראוי ליחס מכבד ומכיל וזכאי ליהנות משוויון הזדמנויות, למיצוי כישוריו בכל מרחבי החיים. זאת תוך קבלת תחושה מתמדת, שצוות המורים מאמין ביכולותיו, מכוון ומלווה אותו לקראת יישום יעדיו ומהווה עבורו דוגמה אישית.
יחד נלווה את התלמידים לבחון את מערכת הערכים האישית של כל אחת ואחד מהם, להכיר את הערכים הבית ספריים- לבססם ולטפחם באמצעות דיאלוג תמידי אודותיהם.
נחזק את הסקרנות הקיימת באופן טבעי בכל אחד מתלמידינו. נאפשר להם לנהל עצמם בתוך מסגרת בית הספר ומחוצה לו, תוך נטילת אחריות באופן עקבי. כל זאת תוך פיתוח תחושת מסוגלות אישית, חוסן רגשי ויכולת התמדה לאורך דרך.
ההוראה בבית ספרנו תיצור אצל התלמיד הנאה תוך כדי הנעה. חווית הלמידה תאפשר מענה לשונות בין התלמידים בכל הנוגע למטרותיהם, לצרכיהם, תחומי העניין שלהם, העדפותיהם וניסיונם הקודם.
חווית הלמידה תתבסס על פיתוח המיומנויות הקיימות, הקניית מיומנויות חדשות והתאמתן למאה העשרים ואחת. זאת באמצעות גיוון בדרכי הוראה והערכה, המבוססות על דו שיח מתמשך בין מורה לתלמיד. בד בבד, נאפשר לתלמידים התנסות רחבה במיומנויות הנרכשות בתחומי הדעת השונים, למען יוכלו ליישמן הלכה למעשה בכל תחומי חייהם.
מבנה הלימודים יהיה גמיש, כאשר התכנים והידע הנלמדים יותאמו למציאות המשתנה, ויזמנו עיסוק בסוגיות אקטואליות ובדילמות. אלה תפתחנה מודעות הנובעת מתוך התפיסה הבית ספרית, המטפחת אדם-חברה-סביבה.
בית הספר ישאף לחיזוק הקשרים המתקיימים כל העת בינו לבין הקהילה, שבתוכה הוא פועל. נשאף לקשרי גומלין בין באי בית הספר לבין הקהילה שבתוכה פועלים התלמידים, המורים וההורים כאחד. מתוך זאת נגדיל את מספר האירועים המשותפים שיעצימו את קשרים אלה בתהליך של למידה הדדית, הפריה וצמיחה.
אנו מאמינים, כי אקלים מיטבי הינו תנאי הכרחי לקיום מערכת חינוכית איכותית בת קיימא. אקלים מיטבי המושתת על סביבה בטוחה, על יחסי קירבה בין תלמיד-מורה-הורה, המושתתים על אמון ומעמיקים את ההיכרות ביניהם.